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      空谷綻幽“嵐”,耕耘風自來——初中語文組小論壇開講啦
      發布日期:  2019-03-21 10:10:59    點擊次數:  
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          2019年3月18日下午,本部初一語文組的劉嵐老師,在河南省實驗中學綜合樓五樓階梯教室,為初中語文組全體教師帶來了一場別開生面的專題小論壇——《莫問收獲,但問耕耘》。初中語文組備課組組長楊雪珍老師主持了論壇。

          劉嵐老師的《莫問收獲,但問耕耘》圍繞我校 “特色課”的課型設計展開,劉老師從題目中“耕、耘”二字講起,認為對于學生的教導就是使學生不斷的拔除錯誤認識和塑造新的認識,并結合初中階段的語文特色課的具體操作及授課內容與在座的初中教師進行了分享,并且結合自己多年的教學經驗,將初中語文特色課按照內容分為拓展類、閱讀類、朗讀類、提升類四類。

          劉嵐老師結合七年級使用的統編教材入手,從課內教讀課文、自讀課文的有效使用,到課外文本的延伸,劉嵐老師信手拈來,分享了很多有關于課內文本的有效利用的案例。這種從課內文本延伸到課外文本的做法,不僅有利于加深學生對課內知識的理解,更能保證學習的連貫性、系統性。

          不僅著眼于文本,劉嵐老師對于語文學科的課外拓展延伸也有自己的理解。比如現代詩的個性化改編,音樂及專題視頻的系統性延伸,古詩拓展時開展諸多專題性活動等?傊,將特色課課堂變成一個有效培養學生學習興趣,提升學生文學素養,塑造學生健全人格的鮮活生動的所在。

          可以說,劉老師的語文特色課有效的將課內和課外連接起來。不僅著眼于課內,著眼于文本細讀和改編,更對學生的課外閱讀書目、優秀視頻的推薦進行了有導向性的推薦。劉嵐老師推薦的書目來源于她自己的實踐經驗,不僅對所教授年級的學生有很深的理解,而且對于語文學科的整體建構有著自己的規劃。

          劉嵐老師的分享如和風細雨,溫情脈脈,但又充滿力量。全程溫和細致的將自己的經驗毫無保留的獻給在座的老師,引發了階梯教室內一次又一次的思考與討論。

          最后,我?平剔k張效昇老師高度評價和贊揚了劉嵐老師細致而有思考的分享,同時對在座教師,尤其是近幾年入校的教師提出了希望,鼓勵越來越多的教師能在教學上有精深的鉆研和更大的收獲。

      劉嵐老師認真講解與分享

      楊雪珍老師分享論壇所得

      在座老師認真聆聽并記錄

      張孝昇老師精彩點評

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